KURIKULUM DAN PERENCANAAN PAUD

1. FUNGSI KURIKULUM

A. FUNGSI KURIKULUM BAGI GURU

Fungsi kurikulum bagi guru adalah sebagai pedoman kerja dalam menyusun dan mengorganisasikan serta mengadakan evaluasi terhadap perkembangan anak didik dalam rangka menyerap sejumlah pengalaman yang diberikan. dengan adanya kurikulum tetu tugas guru sebagai pengajar akan lebih terarah.

B. FUNGSI KURIKULUM BAGI KEPALA SEKOLAH

Fungsi kurikulum bagi kepala sekolah adalah sebagai pedoman dalam melaksanakan dan mengadakan fungsi supervisi (memperbaiki situasi belajar) untuk menunjang situasi belajar anak kearah yang lebih baik. kurikulum bagi kepala sekolah juga sebagai administrator, menjadikan kurikulum sebagai pedoman untuk mengembangkan kurikulum pada masa mendatang, serta mengadakan evaluasi atas kemajuan belajar  mengajar.

C. FUNGSI KURIKULUM BAGI MASYARAKAT

Fungsi kurikulum bagi masyarakat adalah sebagai acuan dalam mengevaluasi proses dan output yang dihasilkan oleh kurikulum tertentu, sehingga masyarakat dapat bekerja sama dan memberi masukan untuk mengembangkan dan memperbaiki kurikulum di masa depan, yang sesuai dengan kehendak dan kebutuhan masyarakat sebagai pengguna (user dan  stakeholder).

D. FUNGSI KURIKULUM BAGI SISWA

Kurikulum sebagai organisasi pengalaman belajar disusun dan disiapkan untuk murid sebagai salah satu "konsumen". dengan ini diharapkan siswa akan dapat sejumlah pengalaman baru yang kelak akan dapat dikembangkan seirama dengan perkembangannya guna untuk melengkapi bekal hidupnya.

2. PERANAN KURIKULUM

A. Peranan konservatif

Peran konservatif kurikulum adalah melestarikan berbagai nilai budaya sebagai warisan masa lalu. dikaitkan dengan era globalisasi sebagai akibat kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, yang memungkinkan mudahnya pengaruh budaya asing menggerogoti budaya lokal, maka peran konservatif dalam kurikulum memiliki arti yang sangat penting. melalui peran konservatifnya, kurikulum berperan dalam menangkal berbagai pengaruh yang dapat merusak nilai-nilai luhur masyarakat, sehingga keajegan dan identitas masyarakat akan tetap terpelihara dengan baik.

B. Peranan kreatif

Peranan yang mengembangkan hal-hal baru sesuai dengan tuntutan zaman, kenapa? karna pada kenyataannya masyarakat tidak bersifat statis, akan tetapi dinamis yang selalu mengalami perubahan. dalam rangka inilah kurikulum memiliki peran kreatif. kurikulum harus menjawab setiap tantangan sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan masyarakat yang cepat berubah. dalam peran kreatifnya, kurikulum harus mengandung hal-hal baru sehingga dapat membantu siswa untuk dapat mengembangkan setiap potensi yang dimilikinya agar dapat berperan aktif dalam kehidupan sosial masyarakat yang senantiasa bergerak maju secara dinamis.

C. Peranan kritis dan evaluatif

Kurikulum berperan untuk menyeleksi nilai dan budaya mana yang perlu dipertahankan, dan nilai atau budaya yang mana yang harus dimiliki anak didik. dalam rangka inilah peran kritis dan evaluatif kurikulum diperlukan. kurikulum harus berperan dalam menyeleksi dan mengevaluasi segala sesuatu yang dianggap bermanfaat untuk kehidupan anak didik.

SUMBER :

Abdullah Idi (2007), Pengembangan kurikulum. Yogyakarta: Ar ruzz Media.

https://asyharbeni.files.wordpress.com/2013/09/peran-dan-fungsi-kurikulum.pdf