Postingan

FILOSOFI PENDIDIKAN PAUD

1. ESENSIALISME Menurut sejarah, esensialis dan progresifis berhasil mengendalikan kesetiaan masyarakat umum Amerika  dari tahun 1635, yang di awali dengan berdirinya sekolah Latin Boston sampai tahun 1896, atas prakarsa asisten John Dewey di Universitas Chicago. Menurut esensialis, pendidikan bertujuan untuk mneyebarkan budaya. Apabila rekonstruksionis hendak mengubah masyarakat secara aktif, sebaliknya esensialis menghindari hal tersebut. Bahan pokok kurikulum adalah sebuah rencana esensialis tentang organisasi kurikulum dan teknik-teknik pemberian pelajaran, dengan tes sebagai metodenya. Karya Ilmiah, yakni kemampuan mendaur ulang apa yang telah dipelajari, merupakan nilai yang tinggi, dan pendidikan di awasi sebagai persiapan mencapai maksud pendidikan, seperti perguruan tinggi, lapangan kerja dan kehidupan. Dalam falsafah ini terdapat prinsip behavioristik, yaitu esensialis menemukan dasar-dasar tingkah laku yang selaras dengan keyakinan filosofis. kemampuan dasar menja...
3 komentar
Baca selengkapnya

KOMPONEN KURIKULUM DAN PENGEMBANGANNYA

1. TUJUAN Dalam rangka dasar kurikulum, tujuan mempunyai peranan yang sangat penting dan strategis, karena akan mengarahkan dan memengaruhi komponen-komponen kurikulum lainnya. untuk memahami tujuan ini secara komprehensif, perlu diketahui terlebih dahulu hierarki tujuan pendidikan itu. berdasarkan hierarki tujuan pendidikan  tersebut, berarti tujuan pendidikan nasional merupakan yang menduduki posisi paling tinggi, sehingga menjadi "payung" bagi tujuan-tujuan dibawahnya. dalam penyusunan suatu kurikulum, perumusan tujuan ditetapkan terlebih dahulu sebelum menetapkan komponen yang lainnya. tujuan pendidikan suatu negara tidak bisa dipisahkan dan merupakan penjabaran dari tujuan negara atau falsafah negara, karena pendidikan merupakan alat untuk mencapai tujuan negara. Tujuan pendidikan itu pada akhirnya harus diterjemahkan ke dalam ciri-ciri atau sifat-sifat sebagai wujud perilaku dan pribadi manusia yang dicita-citakan. pada tingkat tujuan dan sasaran akhir universal, kit...
4 komentar
Baca selengkapnya

LANDASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM

A. LANDASAN FILOSOFIS kata filsafat berasl dari bahasa yunani kuno, yaitu philosophia ( philore = cinta, senang, suka dan sophia = kebaikan atau kebenaran). menurut asal katanya, filsafat berarti cinta akan kebenaran. orang yang berfilsafat adalah orang yang senang dengan kebenaran. orang yg ahli berfilsafat disebut philosopher (inggris), failasuf (arab), dan filsuf (indonesia). dengan demikian, filsuf adalah orang yang cinta akan kebenaran, berusaha untuk mendapatkannya, memusatkan perhatian padanya, dan menciptakan sikap positif padanya. filsuf juga mencari hakikat sesuatu, berusaha menghubungkan antara sebab dan akibat serta melakukan penafsiran atas pengalamapengalaman manusia. berpikir filsafat berarti berpikir secara menyeluruh, sistematis, logis dan radikal. B. LANDASAN PSIKOLOGIS pengembangan kurikulum dipengaruhi oleh kondisi individu yang terlibat di dalamnya, karena apa yang di inginkan disampaikan menuntut peserta didik untuk melakukan perbuatan belajar atau sering diseb...
2 komentar
Baca selengkapnya

KURIKULUM DAN PERENCANAAN PAUD

1. FUNGSI KURIKULUM A. FUNGSI KURIKULUM BAGI GURU Fungsi kurikulum bagi guru adalah sebagai pedoman kerja dalam menyusun dan mengorganisasikan serta mengadakan evaluasi terhadap perkembangan anak didik dalam rangka menyerap sejumlah pengalaman yang diberikan. dengan adanya kurikulum tetu tugas guru sebagai pengajar akan lebih terarah. B. FUNGSI KURIKULUM BAGI KEPALA SEKOLAH Fungsi kurikulum bagi kepala sekolah adalah sebagai pedoman dalam melaksanakan dan mengadakan fungsi supervisi (memperbaiki situasi belajar) untuk menunjang situasi belajar anak kearah yang lebih baik. kurikulum bagi kepala sekolah juga sebagai administrator, menjadikan kurikulum sebagai pedoman untuk mengembangkan kurikulum pada masa mendatang, serta mengadakan evaluasi atas kemajuan belajar  mengajar. C. FUNGSI KURIKULUM BAGI MASYARAKAT Fungsi kurikulum bagi masyarakat adalah sebagai acuan dalam mengevaluasi proses dan output yang dihasilkan oleh kurikulum tertentu, sehingga masyarakat dapat beker...
7 komentar
Baca selengkapnya